2020年第四期 2020-05-14 李 禾

孩子的本职工作是玩,建造出来的幼儿园要像一个巨大的游乐场。幼儿园的环境不必追求华丽的外表,而是要想方设法让孩子多亲近阳光、雨水、风、泥土、树木、花草、昆虫。

│李 禾

 

2019年,纪录片《他乡的童年》热播。导演周轶君实地走访了日本、芬兰、英国、印度等地,用摄像机带我们看到了其他国家孩子的童年。其中有一集拍摄的是日本孩子。在那一集里,出现了一家位于东京都立川市,名叫“藤”的幼儿园。

让人颇为吃惊的是,这家幼儿园虽然设施不先进,招生人数也不多,教育理念也不算前卫,但在很多人心中,却是“世界上最好、最酷的幼儿园”。它的名声不仅是在日本,甚至远播中国,在全世界都有不少“拥趸”。它究竟好在哪里?笔者试着解析“藤”的秘密。

把幼儿园造成游乐场

“藤”是一家私立幼儿园,创建于1971年。目前在校生600多人,是日本规模第三大的幼儿园。在最初的30多年里,它的名气并不大,突然“走红”是从2007年开始的。此前,从父亲手中接手幼儿园的园长加藤积一发现园里建筑老化、生锈,还经常漏雨。而日本又是一个地震多发的国家,万一发生地震,这家老旧的幼儿园将很难保障孩子的安全。

于是,2004年,反复考虑后,加藤积一决定改造幼儿园。经过一番波折后,他幸运地邀请到佐藤可士和夫妇担任设计师,手冢贵晴夫妇担任建筑师。佐藤可士和在日本是大名鼎鼎的设计师。中国人熟悉的优衣库、7-11连锁便利店等品牌就是他的作品。手冢贵晴的名气也不小,曾设计建造无扶手屋顶之家。也正是他在2015年登上了著名的TED大会,向全世界展示了“藤”的设计理念,因而成为世界著名建筑师。

佐藤可士和加手冢贵晴,再加上倾注了两代人的精力,对幼儿园有着深厚感情的加藤积一夫妇,强强联手,一起对旧的“藤”幼儿园进行了一番“面目全非”的大改造。这个改造三方都付出了很大的心血,一个小故事可以说明:当时,为了能将“藤”幼儿园改造成一所真正适合孩子的幼儿园,手冢夫妇还带着自己3岁的女儿一起过上了孩子般的生活。他们从早到晚泡在“藤”幼儿园里,和孩子们一起爬树、奔跑、唱歌,以孩子的视角来体验孩子究竟喜欢什么样的幼儿园。

最终,在反复沟通后,三对夫妇对怎样改造“藤”幼儿园,形成了高度共识——孩子的本职工作是玩,建造出来的幼儿园要像一个巨大的游乐场。幼儿园的环境不必追求华丽的外表,而是要想方设法让孩子多亲近阳光、雨水、风、泥土、树木、花草、昆虫。理念共识有了,具体设计方案雏形的面世也很有戏剧性:在一次坐公交时,手冢想到了具体的设计方案,于是把草图匆匆画在了口香糖的包装纸上。

随后,可谓万事俱备,就等动工。2007年3月,在经历了一年多的重建后,一个新的“藤”幼儿园竣工了。改建后的“藤”幼儿园迅速走红,它走红的速度和获得的肯定从接二连三的获奖就可以看出来了:2007亚洲设计大奖;2008年日本建筑最高奖项日本建筑学会奖;2011年被经合组织(OECD)评为最优秀的教育建筑。

现在,来自世界各地参观“藤”幼儿园、向它取经的人络绎不绝。“藤”幼儿园每年都有几次固定面向社会的开放时间,上官方网站预约即可。“藤”幼儿园的设计理念有很大的启示意义:现在很多幼儿园都太奢华了,装修现代,高科技,走道多宽,教室多大都有明确的标准。而实际上,很多设计者都忘记了,幼儿园最应该考虑的是孩子,它应该是孩子们每天都想去的甚至趋之若鹜的地方。其实,很多家长评价一个幼儿园的好坏,也大多只看硬件是否奢华,老师学历高不高,升小学是否优先,而那个最原始、最应该被关注的点则常常被人遗忘,那就是:幼儿园,首先应该是孩子想去的游乐场,而不是父母想走捷径的地方。

做大自然的孩子

因为工作关系,笔者参观过很多中国的幼儿园。相比来说,“藤”幼儿园的面积并不大,设施谈不上高端大气,招生人数也只是中小规模,但它至少有三点成功地吸引了笔者的目光,止步之处,也可能正是“藤”幼儿园的魅力所在。

“藤”幼儿园首先吸引笔者的是它的屋顶。

从高空看,“藤”的屋顶就像一个椭圆形的田径场,没有起点,也没有终点。更有意思的是,它不仅是看起来像田径场,而且实际上就是。在改建之初,大家都没有想到这个屋顶会激发孩子奔跑的本能。改建后,这里成了孩子们的游乐场,孩子可以无止境地跑下去。在“藤”幼儿园,孩子每天大约有两个小时的自由活动时间,想干什么就干什么。于是,就有孩子会一圈圈地在房顶奔跑,一上午就跑了30圈,将近6000米。在微信运动计步器上,这大概就相当于1万步。即使对于成年人来说,也是一个不小的运动量。孩子天生喜欢跑动打闹,运动得越多,身体素质会越强,性格精神也都会好很多。

然而,可惜的是,在现代生活里,孩子们却很少有这样能放开脚丫子奔跑的机会。笔者的孩子刚刚4岁,一天在幼儿园里大概待7个小时,绝大多数时间都是老师带着上课,做游戏,睡午觉,几乎没有自由活动时间。即使家长周末有了时间,事实上也很难找到像“藤”幼儿园那样的圆形屋顶或操场供孩子无拘无束地奔跑。

更奇妙的是,园长加藤积一观察后发现,“藤”巨大的圆形屋顶还有一种神奇的作用:在圆形屋顶上奔跑,会给孩子们一种特别的安全感。为什么?因为它是圆形的,没有起点,也没有终点。所以孩子在奔跑的时候,也就没有第一名和最后一名。那些身体弱小的孩子,就不容易被欺负或遭到霸凌。

“藤”幼儿园打动笔者的第二点是它将亲近自然的理念落到了实处。

做大自然的朋友,亲近自然,认识自然,是现代社会的共识。在现代育儿理念的影响下,有心的家长会特别在周末带孩子去郊区、农村,参加一些诸如摘草莓、摘葡萄的活动,为的就是让孩子感受自然、亲历农事。但实际上,因为条件限制,不识小麦、韭菜,没有摸过牛羊马的孩子却是越来越多。而恰恰是在亲近自然这一点上,藤”就费了很多心思,效果也非常好,这里且举三个例子:

一是他们有一个微笑农场。在那里,孩子和老师一起种植瓜果蔬菜。每到收获季节,土豆、玉米、地瓜、茄子,收获了就会摆在幼儿园的各个角落,也会用在孩子的午餐上。有一年大家算错了时辰,种了4000颗萝卜,天天吃萝卜料理,吃到园长加藤积一都快崩溃了。

二是他们还养了两匹马。一匹名叫“小春”,一匹叫“小银”。这两匹马就像圣诞老人的礼物一样,成为每个孩子的期盼。因为每年在孩子生日这一天,过生日的小朋友就可以得到一个特别的礼物:在园区骑马,溜达溜达。

三是他们有三棵可以爬的大树。“藤”的园区里有三颗树龄超过50年的大榉树。这三棵大树成就了孩子们攀爬的乐趣。也会有许多家长担心爬树会摔伤,不安全。“藤”幼儿园的理念则认为,孩子的自我保护能力不是被教出来的,而是需要他自己去体验,从失败中吸取教训。加藤积一说了这样一段话,很令人深思:

“如果将上幼儿园看作孩子迈入社会前的准备阶段,那么我认为幼儿园应该像一般的社会环境一样,不要过度地去保护孩子,而是要适当保留一些危险,这样才能培养孩子自己躲避危险和自我保护的能力。”……以上文字节选自《同舟共进》杂志。邮发代号:46-56,订阅电话:020-3830 8908(发行部)



   
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